Обществознание

 "Проблема общественного прогресса"
Общество представляет собой сложный организм, в котором функционируют разные «органы» (предприятия, объединения людей, государственные учреждения и др.), одновременно происходят различные процессы (экономические, политические, духовные и т. п.), развертывается разнообразная деятельность людей. Эти части одного общественного организма, эти процессы, различные виды деятельности находятся во взаимной связи и вместе с тем могут не совпадать в своем развитии. Более того, отдельные процессы, изменения, происходящие в разных областях жизни общества, могут быть разнонаправленными, т. е. прогресс в одной области может сопровождаться регрессом в другой.     Направление развития, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному, называется в науке прогрессом (слово латинского происхождения, означающее буквально «движение вперед»). Понятию прогресса противоположно понятие регресса. Для регресса характерны движение от высшего к низшему, процессы деградации, возврат к изжившим себя формам и структурам. То есть  прогресс техники, развитие индустрии, химизация и другие изменения в области производства привели к разрушению природы, к непоправимому ущербу для окружающей человека среды, к подрыву естественных основ существования общества. Таким образом, прогресс в одной области сопровождался регрессом в другой.

 Человечеству приходится платить за прогресс высокую цену. Удобства городской жизни оплачиваются «болезнями урбанизации»: транспортным утомлением, загрязненным воздухом, уличным шумом и их последствиями — стрессом, болезнями органов дыхания и т. д.; удобство передвижения в автомобиле — перегруженностью городских магистралей, транспортными пробками.
      Попытки ускорить прогресс иногда оборачиваются непомерно высокой ценой. Наша страна в 20—30-е гг. XX в. вышла по объемам производства ряда важнейших продуктов промышленного производства на первое место в Европе. Ускоренным темпом осуществлялась индустриализация, началась механизация сельского хозяйства, поднялся уровень грамотности населения. Эти достижения имели оборотную сторону: миллионы людей, ставших жертвами жестокого голода, сотни тысяч семей, высланных с мест их привычного проживания, миллионы репрессированных, подчинение жизни людей тотальному регулированию и контролю.
И так можно заключить, что прогресс общества это необходимость вызванная его потребностями к комфорту, улучшению качества жизни,  это вечное желание спрятанное в умах человечества познавать и покорять мир окружающий нас. Но как говорят у медали есть оборотная сторона, и эта самая сторона и есть последствия прогресса... Мы строим котельные чтобы нам было тепло но портим воздух которым дышим, мы строим мы добываем нефть для того что бы производить горючие для техники, что бы сократит время в пути и истощаем недра земли. За ширмой прогресса всегда скрыт тот самый регресс...
Слава богу что человечество наконец стало вводить и искать альтернативные устройства электроснабжения не покоряя природу, а используя ее не принося урона который приводит к медленной гибели нашей планеты...
Я вижу выход в том, что бы работать сообща с природой, а не в укор ей.

Основным направлением альтернативной энергетики является поиск и использование альтернативных (нетрадиционных) источников энергии. Источники энергии — «встречающиеся в природе вещества и процессы, которые позволяют человеку получить необходимую для существования энергию»[1]. Альтернативный источник энергии является возобновляемым ресурсом, он заменяет собой традиционные источники энергии, функционирующие на нефти, добываемом природном газе и угле, которые при сгорании выделяют в атмосферу углекислый газ, вызывающий парниковый эффект и глобальное потепление. Причина поиска альтернативных источников энергии — потребность получать её из энергии возобновляемых или практически неисчерпаемых природных ресурсов и явлений. Во внимание может браться также экологичность и экономичность

Энергия солнца уже активно используется обществом и это решение многих проблем на мой взгляд...

Во-первых, такие батареи отличаются абсолютной безопасностью с экологической точки зрения. Они совершенно не загрязняют окружающую среду, поскольку их конструкция исключает какие-либо выбросы, не оказывают негативного воздействия на здоровье проживающих в доме людей, домашних животных, растений.

Во-вторых, солнечные батареи для дома - великолепное решение с точки зрения украшения жилища. Дом, крыша которого оборудована батареями, смотрится современно и технологично.

И наконец, к числу преимуществ описываемого источника питания может быть отнесена автономность и полная независимость от централизованного электроснабжения. Установив солнечную батарею для дома, его владелец может не беспокоиться о неожиданных отключениях электричества, которыми, увы, нередко грешат отечественные электрические сети.

Надеемся на дальнейшую стабилизацию рынка в этом направлении, а также на законы, принятые государством, которые помогут нашему обществу, как и всему цивилизованному миру, продавать излишки, выработанные солнечными батареями в сеть (например, в Германии государство выкупает 1 кВт ч от солнечных батарей за 0,49 евро центов, что превышает рыночную стоимость от ЛЭП в несколько раз), что позволит частично разгрузить задыхающуюся энергосистему России.

http://www.smarthome26.ru/sun-energy/

Обществознание

Проблема познаваемости мира
  «Знание — сила», — эти слова принадлежат английскому философу Ф. Бэкону (1561—1626 гг.). В них выражена мысль об огромной роли знаний в жизни отдельного человека и человечества в целом. Действительно, знания об окружающем мире и самом себе необходимы человеку во всех видах деятельности. Знания дают возможность ориентироваться в мире людей, вещей и природных явлений. В наших знаниях спрессован многотысячелетний опыт материальной и духовной деятельности людей. Знания не возникают сами по себе. Они результат особого процесса — познавательной деятельности людей. Обратимся к примеру. Древний человек, охотясь, наблюдая за повадками диких животных, приобретал полезные сведения, которые помогли ему в дальнейшем в их одомашнивании. Или другой пример: ребенок, играя мячом, разбил стекло. Побочным следствием этого поступка (прямым будет наказание) станет знакомство с важнейшим признаком стекла — хрупкостью. Эти ситуации показывают, что познание может происходить непроизвольно, вплетаясь в ткань нашей повседневной жизни. Но вот другие примеры. Зоолог проводит специальные исследования по выявлению особенностей размножения диких животных в неволе. Подросток на уроках физики изучает свойства твердых тел. Здесь уже речь идет о специально организованном познавательном процессе. Ученый, если ему повезет, откроет новые закономерности. Ученик тоже откроет много нового, но для себя. Это станет достоянием его личного опыта. Проблема в том, что  наши выводы нередко поверхностны, а порой ошибочны. К примеру, покупая в магазине какой-либо продукт, мы в первую очередь обращаем внимание на яркую картинку на упаковке и считаем, что изображенное на ней соответствует содержимому. То есть виденье мира у разных людей может происходить по разному, что часто приводит к разногласию в обществе. Тому пример разногласия в обществе на религиозной почве. Разница политических взглядов различных стран приводящая к политическим и общественным конфликтам.
в итоге получается что 2 человека могут видеть и воспринимать одну и туже ситуацию или предмет по разному и способы решения проблем будут различны. Так одни скажут про картину написанную великим художником на сколько она великолеколепна и несет один смысл , а другие увидят в ней абсолютно противоположенное...

Информатика

1.Для представления данных в удобном виде используют таблицы. Компьютер позволяет представлять их в электронной форме, а это дает возможность не только отображать, но и обрабатывать данные. Класс программ, используемых для этой цели, называется электронными таблицами.
Рабочая книга - представляет собой основной документ Excel. Она хранится в файле с произвольным именем с расширением «.xls». По умолчанию рабочая книга состоит из 16 листов, имеющих имена: Лист 1, …Лист 16. пользователь может изменить имя листа.
2.Для запуска Excel необходимо выполнить следующие действия:
1. Щелкнуть мышью на кнопке Пуск, которая находится в левом нижнем углу экрана.
2. В открывшемся меню выделить элемент Программы.
3. В появившемся подменю выбрать элемент Microsoft Excel.
При запуске Excel автоматически создается новая книга под названием Книга1
3.Перемещать табличный курсор можно несколькими способами. Первый способ – с помощью клавиш управления курсором на клавиатуре.
Второй способ перемещения табличного курсора – с помощью мыши. Данный способ более простой, чем с помощью клавиатуры, но более медленный.
Чтобы переместить табличный курсор (черную рамку) в нужную ячейку таблицы, следует поместить указатель мыши на эту ячейку и щелкнуть один раз. После этого указатель мыши можно подвинуть в сторону. Не стоит держать его там, куда. вводятся данные, потому что он будет загораживать набираемые символы.
4.Ввести данные вручную в Excel можно несколькими способами. Можно ввести данные в одну ячейку, в нескольких ячейках одновременно или на нескольких листах одновременно. Можно вводить числа, текст, даты и время, форматируя данные разными способами. При этом существует ряд параметров, упрощающих ввод данных.
5.
Суммировать (автосумма) – это функция, другими словами, некое готовое решение, при помощи которого за несколько щелчков мышкой можно сложить много чисел сразу.
Для того, чтобы сложить значения в ячейках A1, A2 и A3 с помощью этой функции, нужно нажать на какую-нибудь ячейку, в которой мы хотим получить результат. Лучше всего для этой цели выбрать ячейку под цифрами, которые нам нужно сложить. Например, A5.

А теперь нам нужно каким-то образом вызвать функцию «Суммировать». Есть несколько способов, как это сделать, но проще всего для этого нажать на кнопку сигма
Посмотрите на ячейки с цифрами. Как только Вы нажмете на кнопку сигма, они выделятся.

6.Маркер заполнения – черный квадрат в правом нижнем углу выделенной ячейки. Для этого сначала нужно выделить ячейку или диапазон ячеек, затем подвести указатель мыши к маркеру заполнения (в этот момент его вид преобразуется из белого крестика в черный) и перетащить его через заполняемые ячейки, удерживая нажатой левую кнопку мыши. В этом случае говорят о распространении данных на диапазон. Такой способ удобен для заполнения порядковых номеров данных в ячейках.

7.

Ширины столбца можно быстро задать в соответствии с набран ным текстом.

1 способ:

• В окне открытого листа наберите текст в ячейке нужного столбца.
• Наведите курсор мыши на правую границу столбца возле его имени и дважды щелкните левой кнопкой мыши.
• Граница столбца автоматически выравнивается по самому длинному слову, набранному в его ячейках.

2 способ:

• В окне открытого листа наберите текст в ячейке нужного столбца.
• Выделите этот столбец и перейдите к вкладке «Главная».
• В группе «Ячейки» раскройте меню кнопки «Формат».
• Выберите в списке пункт «Автоподбор ширины столбца»

8.Диаграмму можно создать на отдельном листе или поместить в качестве внедренного объекта на лист с данными. Кроме того, диаграмму можно опубликовать на веб-странице. Чтобы создать диаграмму, необходимо сначала ввести для нее данные на листе. После этого, выделив эти данные, следует воспользоваться мастером диаграмм для пошагового создания диаграммы, при котором выбираются ее тип и различные параметры. Или используйте для создания основной диаграммы панель инструментов Диаграмма, которую впоследствии можно будет изменить.
9.

По умолчанию в книге Microsoft Office Excel содержатся три листа, но при необходимости листы можно добавлять (включая такие типы листов, как листы диаграмм, листы макросов и листы диалогов) и удалять. Также можно изменять количество листов по умолчанию для новой книги.
При наличии доступа к ранее созданному шаблону листа или шаблону, доступному на узле Office Online, новый лист можно создать на основе такого шаблона.
Имя (или заголовок) листа отображается на его ярлычке в нижней части экрана. По умолчанию листам присваиваются имена «Лист1», «Лист2» и т. д., но имя любого листа на более подходящее.
10.Метод позволяет переименовать рабочий лист максимально быстро:

• Наведите указатель мыши на тот лист, для которого вы хотите изменить наименование
• Нажатием правой кнопки мыши вызовите контекстное меню. Затем выберите пункт «Переименовать»
• Текущее имя будет выделено. Теперь следует набирать с клавиатуры необходимое значение (напоминаю, вы должны уместиться в 31-н символ). По завершению щелкайте Enter
• Для максимально быстрого изменения имени, щелкните два раза левой кнопкой мыши по текущему названию листа. Оно станет выделенным, и доступным для редактирования

11.

В верхней строке таблицы размещены заголовки столбцов, позволяющие идентифицировать данные таблицы. Чтобы понять, как закрепить строку в Excel 2010, перейдите на вкладку "Вид" - группа "Окно", выберите пункт меню "Закрепить области". Из открывшегося списка команд выберите "Закрепить верхнюю строку". Закрепленная строка будет подчеркнута разделительной линией.

Если нужно убрать закрепление - в том же меню выберите команду "Снять закрепление областей".

Чтобы закрепить только первый столбец, таким же образом, через вкладку "Вид" - группа "Окно", пункт меню "Закрепить области", выберите команду "Закрепить первый столбец". Обратите внимание, если выбрать эту команду, закрепление верхней строки, если оно было - снимается. Закрепленный столбец, так же как и при закреплении строки, будет отделен линией.

Для снятия закрепления - выберите команду "Снять закрепление областей".

Чтобы закрепить и верхнюю строку и левый столбец одновременно (либо несколько верхних строк и столбцов), отметьте ячейку, левее и выше которой все столбцы и строки должны быть закреплены.

Из того же меню выберите команду "Закрепить области". Закрепленные участки документа будут отделены линиями.

Если при закреплении выбрать ячейку А1, будут закреплены верхняя и левая части документа до середины.

12.Суммирование (сложение значений) — это неотъемлемая часть анализа данных, как для расчета промежуточных объемов продаж в северо-западном регионе, так и для подсчета поступлений за неделю нарастающим итогом. В приложении Excel предусмотрено несколько методов суммирования данных.

13.

1.    Щелкните на кнопке Office, затем выберите пункт Сохранить как (Save As). После этого Excel отображает диалоговое окно Сохранение документа (Save As).
2.    Windows ХР. В раскрывающемся списке Папка (Save In) выберите папку, в которой сохраняется рабочая книга.
Windows Vista. Если окно Folders (Папки) не отображается, щелкните на кнопке Browse Folders (Просмотр папок), затем щелкните на кнопке Folders (Папки) для отображения окна Folders. Теперь осталось выбрать папку, в которой сохраняется рабочая книга (рис. 2.3).
3.    В поле Имя файла (File Name) введите новое имя файла. (Расширение имени файла можно не указывать.)
4. Щелкните на кнопке Сохранить (Save).
Новая копия рабочей книги сохраняется под другим именем, причем исходная рабочая книга не затрагивается (обратите внимание, что исходная рабочая книга закрывается).
Сохранение рабочей книги в другом формате
Если предполагается работа с книгой пользователей, приложения которых не поддерживают формат Excel 2007, потребуется сохранить ее в соответствующем формате.
В Excel обеспечивается сохранение содержимого рабочей книги с помощью многих файловых форматов, отличных от Excel, например, в текстовом формате с разделителями в виде знаков табуляции или запятых, html и в стандартном формате xml.
Для сохранения рабочей книги в другом формате выполните следующее.
1.    Щелкните на кнопке Office, затем выберите команду Сохранить как (Save As).
2.    В раскрывающемся списке Тип файла (Save As Туре) выберите формат, в котором будет сохранен файл. Например" для сохранения файла в формате ранних версий Excel выберите пункт Книга Excel 97-2003 (Excel 97-2003 Workbook).
3.    Щелкните на кнопке Сохранить (Save).

14.

В верхнем правом углу окна Excel нажмите кнопку Закрыть .

Нажмите кнопку Office и выберите пункт Выход из Excel.

Информатика

Ответы на вопросы к параграфу 11.
3.-Набор данных:Список всех учеников
-Ключи поиска:Отличник по информатике
-Критерии поиска:Оценка 5
2.-Неорган.:Набор букв,Набор фотографий
-Структур.:Алфавит,Фотоальбом,разложенный по датам

Эссе по обществознанию.

«Люди не рождаются, а становятся теми, кто они есть» К. Гельвеций.

         Для рассмотрения я выбрала высказывание французского литератора и философа Клода Адриана Гельвеция. Оно относится к науке философия. Сам К. А. Гельвеций являлся сторонником учения о решающей роли среды в формировании личности, считая страсти человека главной движущей силой общественного развития.

        Общая тема, затронутая Гельвецием в его высказывании – человек творец самого себя. Каждый человек по-своему уникален, но не каждый раскрывает свои таланты. Совершенствуя себя и свои таланты, мы сами превращаем себя в шедевр. Становление себя в обществе очень сложный процесс, но при огромном желании развивать себя все получится. Зрелая личность способна не только менять окружающий мир, но и трансформировать себя.

        Я считаю, что в своем высказывании К. Гельвеций говорит о том, что в большинстве случаев внешние факторы играют не такую значительную роль в развитии человека, как он сам. Сознательная , целенаправленная и самостоятельная работа с собой приводит к развитию и совершенствованию своей личности.

       С точкой зрения К. Гельвеция нельзя не согласиться. Рассматривая данную тему высказывания на примере двух разных по социальному статусу семей, можно сделать вывод такой, что вне зависимости от того в какой семье растет человек, то кем он станет, зависит только от него самого.

Домашняя работа.Философия об обществознании.

1) Какие два вида познания включает обществознание? Социальные науки, ориентированные на изучение структур, общих связей и закономерностей, и, гуманитарное познание с его установкой на конкретно индивидуальное описание явлений и событий общественной жизни, человеческих взаимодействий и личностей.
 2) Чем отличаются социальные науки от гуманитарного познания? Социальные науки четко противопоставлялись повседневному сознанию как специфическая область теорий, понятий и концепций, «возвышающихся» над непосредственным отображением людьми их обыденной жизни .Гуманитарное познание в значительно большей степени считалось со схемами повседневного человеческого опыта, опиралось на них, более того, часто оценивало научные построения через их соответствие формам индивидуального бытия и сознания.

3) Что связывает социальные и гуманитарные научные дисциплины?

Изучение Человека в Социуме.

4) Составьте таблицу, в первую колонку которой выпишите из текста все суждения, характеризующие социальные науки, а во вторую — название гуманитарных дисциплин, к которым они относятся.